Vol 8, No 2 (2025)

Perempuan, Pendidikan, dan Kolonialisme

DOI: https://doi.org/10.17509/historia.v8i2

Table of Contents

Articles

Kecenderungan Rasa Cemas Siswa saat Belajar Sejarah: Analisis Bibliometrik Lintas-Negara
Wildan Insan Fauzi, Iing Yulianti
PDF
135-146
Forging the Future: Aisyiyah's Trailblazing Role in Indonesian Early Childhood Education
Siswantari Siswantari, Syahidah Sumayyah Rahman, Abdurakhman Abdurakhman
PDF
147-156
Peran Huishoudschool (Sekolah Rumah Tangga) dalam Pendidikan dan Pembentukan Citra Perempuan Ideal di Perkotaan Jawa Akhir Masa Pemerintah Kolonial Belanda
Ardela Iga Pratiwi, Putri Agus Wijayati, Rizka Cahyaning Arifin Putri
PDF
157-170
Reorganisasi Mullemeister: Pengaruhnya Terhadap Serikat Desa Dan Elit Lokal Penatus di Banyumas, 1900-1936
Latif Imam Prabowo
PDF
171-182
Representasi Perempuan dalam Transisi Kekuasaan Pendudukan Jepang di Indonesia pada Media Massa
Rostineu Rostineu, Amanda Lathifah Laksmana Putri, Adzka Fatiyah Muharikah
PDF
183-194
Peran Sunan Gunung Jati dalam Mengembangkan Pusat Peradaban Islam di Cirebon Pada Abad 16
Dadan Wildan
PDF
195-204
From Teacher to Revolutionary: Tan Malaka’s Pedagogical Strategy for Indonesia’s Liberation in 1919-1943
Keke Pahlevi Daradjati, Dara Sylvia
PDF
205-216
Ekonomi Pelayaran Tradisional Mandar: Studi Sistem Pa’ Garasik dalam Perdagangan Campalagian pada Periode 1950–1970
Nurul Rahma, Ahmadin Ahmadin, Najamuddin Nasuhan
PDF
217-226
Efektivitas Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar Kognitif Sejarah: Quasi-Experiment pada Siswa Kelas XI
Agis Ahmad Fauzi, Oka Agus Kurniawan Shavab, Iyus Jayusman
PDF
227-236
Relasi Bisnis dan Kekuasaan dalam Industri Tepung Terigu Indonesia: Studi atas Liem Sioe Liong dan Rezim Soeharto (1966–1998)
Gita Margareta Tjim, Linda Sunarti, Anas Anwar Nasirin
PDF
237-250